Τα τερατάκια των χρωμάτων και των συναισθημάτων

 Το τερατάκι των χρωμάτων

(συναισθήματα) της Άννα Λιένα

Το Τερατάκι ξύπνησε μπερδεμένο, και δεν ξέρει γιατί!

Τα συναισθήματά του είναι ανάμικτα, και πρέπει να τα ξεχωρίσει και να βάλει το καθένα στη θέση του.

Μιλήσαμε για τα πράγματα που μας κάνουν να αισθανόμαστε χαρά, λύπη, θυμό, φόβο ή ηρεμία, για πράγματα που μας κάνουν να νιώθουμε αγάπη. Τα ξεμπερδέψαμε και τα βάλαμε σε ξεχωριστά βάζα. Φτιάξαμε ένα συναισθηματόμετρο όπου κάθε μέρα τα παιδιά όταν έρχονται στο σχολείο τοποθετούν το μανταλάκι με το όνομα τους στο συναίσθημα που νιώθουν.(Γίνεται συζήτηση στη παρεούλα). Στη συνέχεια φτιάξαμε τον τροχό των συναισθημάτων μία ατομική κατασκευή για να βοηθήσει τα παιδιά να εκφράζουν τα συναισθήματα τους και στο σπίτι και να τα συζητούν με τους γονείς τους .

Το τερατάκι που τρώει όλα τα άσχημα συναισθήματα , τις στεναχώριες μας φτιάχτηκε από άδειο κουτί χαρτομάντηλων.

Ο ΤΡΟΧΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ-ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

Πως νιώθεις σήμερα;

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΟΜΕΤΡΟ

Πώς νιώθεις σήμερα;

Ο τροχός των συναισθημάτων με την εφαρμογή wheel of names για παιχνίδι στην τάξη

Πατήστε τον σύνδεσμο για να τον χρησιμοποιήσετε:

https://wheelofnames.com/vjg-9fu

ΤΟ ΤΕΡΑΤΑΚΙ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΟΛΑ ΤΑ ΑΣΧΗΜΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Ζωγράφισε τον φόβο, τη λύπη, τον πόνο και ότι σε στεναχωρεί και τάισε το τερατάκι.

Το υλικό μπορείτε να το εκτυπώσετε αν σας άρεσε πατώντας στους παρακάτω συνδέσμους:

Το τερατάκι για τον τροχό:

👉ΤΟ ΤΕΡΑΤΑΚΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΧΟ

Ο τροχός των συναισθημάτων:

👉Ο ΤΡΟΧΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Συναισθήματα στο βάζο:

👉ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΒΑΖΟ

Για συναισθηματόμετρο:

👉ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΟΜΕΤΡΟ

Η πεταλούδα της ηρεμίας (Συναισθήματα)

Είναι τα παιδιά σας ανήσυχα, ή θυμώνουν και δεν μπορούν εύκολα να ηρεμήσουν; Δοκιμάστε αυτή την εύκολη αλλά εντυπωσιακή κατασκευή. Μπορεί να βοηθήσει. Στη συνέχεια μπορείτε να μιλήσετε με τα παιδιά για τα συναισθήματά τους όταν θα έχουν ηρεμήσει.

Το μπουκαλάκι της ηρεμίας που είχαμε φτιάξει πριν χρόνια δείτε εδώ: http://mikromikronip.blogspot.com/2015/05/blog-post_29.html?m=0 σε μία πιο ευχάριστη έκδοση. 

Η πεταλούδα 🦋 της ηρεμίας

Τα δικά μας παιδιά ενθουσιάστηκαν. 

Δείτε βήμα βήμα την κατασκευή:

Στο μπουκάλι βάλαμε νερό και χρυσόσκονη.

Το τελικό αποτέλεσμα αφού έχουμε κολλήσει τα κομμάτια με σιλικόνη στο μπουκάλι:

Την πεταλούδα μου κουνώ, 

πάνω κάτω στο λεπτό ,

την κοιτάζω και ηρεμώ!

ή

Την πεταλούδα μου κουνώ, 

πάνω κάτω στο λεπτό.

Την κοιτάζω τώρα πια, 

τον θυμό μου διώχνω μακριά!

ΠΑΤΡΟΝ που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε.:

Για να εκτυπώσετε τα πατρόν πατήστε εδώ:https://drive.google.com/file/d/1kGACmEqlUfTE25i-UID3TcR9ClIyis0H/view?usp=sharing

Για να εκτυπώσετε τις καρδούλες με το ποιηματάκι πατήστε πάνω στην εικόνα:

Μπορείτε αν θέλετε μέσα στο μπουκάλι να ρίξετε μερικές σταγόνες χρώμα ζαχαροπλαστικής :

Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο Νηπιαγωγείο (8ο και 9ο εργαστήριο)

  8ο εργαστήριο: Συναισθήματα

ΤΟ «ΚΟΛΑΖ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ»

Στόχοι

-Να ενθαρρυνθούν τα

παιδιά να μιλήσουν για τα

συναισθήματα.

-Να αναγνωρίσουν, πώς

εκφράζονται κάποια βασικά

συναισθήματα.

1η Δραστηριότητα: Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα έφεραν μαζί τους ένα σακουλάκι με εικόνες ανθρώπων που εκφράζουν διάφορα συναισθήματα. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και κάθε ομάδα πήρε ένα συναίσθημα. Με το ξεκίνημα της μουσικής έπρεπε να βρουν τις εικόνες με το συναίσθημα της ομάδας τους και να το κολλήσουν σε ένα χαρτόνι φτιάχνοντας ένα κολλά με συναισθήματα.

ΤΑ ΚΟΛΛΑΖ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

2η Δραστηριότητα: Στον κύκλο παίζουμε με τα συναισθήματα. Ένα παιδί κάνει μία γκριμάτσα και οι υπόλοιποι μαντεύουν το συναίσθημα.

Μιλάμε για τα συναισθήματά μας, πότε νιώθουμε χαρά, λύπη, θυμό και φόβο και κάνουμε ανάλογα φύλλα εργασίας:

3η Δραστηριότητα: Το ρομπότ που τρώει όλα τα άσχημα συναισθήματα

Όλα τα παιδιά βοήθησαν με μεγάλη χαρά για να φτιάξουμε το ρομποτάκι μας. Αφού το φτιάξαμε , ζωγραφίσαμε τους φόβους μας και το ρομπότ τους καταβρόχθισε.

4η Δραστηριότητα: Το μπουκαλάκι της ηρεμίας

Το μπουκαλάκι μου κουνώ, το κοιτάζω και ηρεμώ! 

9ο εργαστήριο: Συναισθήματα

«Η ΜΑΣΚΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ» ή Ο καθρέφτης των Συναισθημάτων

Στόχοι

-Να μάθουν τα παιδιά να

αναγνωρίζουν τα συναισθήματα

των άλλων.

-Να μάθουν να εκφράζουν τα

δικά τους προσωπικά

συναισθήματα.

Φτιάξαμε έναν καθρέφτη από σκληρό χαρτόνι. Τα παιδιά το χρωμάτισαν και και κόλλησαν γύρω γύρω τα τέσσερα βασικά συναισθήματα.

Στη μέση κολλήσαμε ένα λευκό πλαστικοποιημένο χαρτί και στην άκρη ένα σφουγγαράκι σε κορδονάκι.

Τα παιδιά μέσα στον καθρέφτη ζωγράφιζαν (με μαρκαδόρο για ασπροπίνακα) κάθε πρωί πως νιώθουν και συζητούσαμε στην παρεούλα.

Στο τέλος του προγράμματος τα παιδιά πήραν το καθρεφτάκι στο σπίτι τους με την παρότρυνση να ζωγραφίζουν το συναίσθημά τους και να το συζητούν με τους γονείς τους.

Το ρομποτάκι που τρώει όλα τα άσχημα συναισθήματα

Μία ωραία αυθόρμητη ιδέα έγινε αφορμή να δημιουργήσουμε σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας κάτι ξεχωριστό. Τις ημέρες αυτές μιλάμε για τα συναισθήματα και συγκεκριμένα σήμερα μιλήσαμε για τους φόβους μας. Όλα τα παιδιά είπαν τι φοβούνται και το ζωγράφισαν σε χαρτί. "Τι καλά να έπαιρνε κάποιος τους φόβους μας και να τους πήγαινε μακριά" είπα εγώ. "Ναι κυρία και να νιώθουμε μόνο χαρά" είπε ο Γιώργος Β.. "Ναι και αγάπη" πρόσθεσε η Παρασκευή.  "Ποιος όμως θα μπορούσε να το κάνει αυτό;" ρώτησα, ενώ είχα στο πίσω μέρος του μυαλού μου να τους αναφέρω τον κινέζικο δράκο που σύμφωνα με την παράδοση, παίρνει τους φόβους μακριά. "Ένα ρομπότ κυρία να τρώει όλα τα κακά συναισθήματα" είπε ο Γιώργος Κ. Και τότε όλα τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιδέα κι εγώ δεν μπορούσα να αφήσω αυτή την ιδέα και τον ενθουσιασμό ανεκμετάλλευτο. 

Κουτιά, ρολά, χρώματα και πιάσαμε δουλειά. Εγώ ανέλαβα την συναρμολόγηση μετά από οδηγίες των παιδιών φυσικά.

Του βάλαμε καρδιά γιατί είναι καλό και το προγραμματίσαμε με έναν μοναδικό, κρυφό, μυστικό κωδικό να τρώει όοοολα τα άσχημα συναισθήματα για να νιώθουμε εμείς μόνο χαρά, αγάπη και γενικά μόνο καλά συναισθήματα.

Αφού το ετοιμάσαμε είπαμε για αρχή να το ταΐσουμε με όλους τους φόβους μας. Τους ζωγραφίσαμε...

 

...και τους ταΐσαμε στο ρομποτάκι μας:

Και τώρα θα το έχουμε στην τάξη μας και θα μας βοηθάει να διαχειριζόμαστε τα συναισθήματα μας. Περιμένουμε και τα παιδιά που απουσιάζουν να του βρούμε όνομα.